Référent sécurité
- Objectifs et compétences clés de la formationConnaître les bases réglementaires et techniques en matière d’hygiène, de sécurité et de prévention des risques professionnels. Être capable de mettre en œuvre et de suivre une démarche de prévention des risques. Être capable d'utiliser les outils et documents à disposition pour mener à bien la mission de référent sécurité.
- Public concernéTout public, salariés compétent en santé-sécurité au travail
- PrérequisAucun
- Modalités d’évaluation et de validationContrôle des compétences acquises. Attestation de stage.
- Modalités de dispensePrésentiel
- Modalités de la formationApports théoriques, réflexion et retours d'expériences. Analyse des pratiques avant la formation. Évaluation. Exercices pratiques et de mises en situation afin de favoriser l'action. Suivi post-formation. Moyens : Vidéoprojecteur ou écran digital, salle, paperboard.
Module 1 : Les acteurs de la Prévention, rôles et pouvoirs
Les missions du référent sécurité
1. Définition de fonction.
2. Responsabilités.
Les autres acteurs de la prévention
1. L'encadrement.
2. La CARSAT.
3. l'OPPBTP (secteur BTP).
4. Médecine du travail.
5. CSE et CSSCT.
6. l'Inspection du Travail.
7. Les experts agréés et les organismes de contrôle.
8. La DREAL.
9. Pompiers.
10. L'INRS.
11. Organismes de formation.
Tour de table avec auto-évaluation
Module 2 : Les enjeux de la sécurité
Les accidents du travail et des maladies professionnelles :
1. Définitions (accidents du travail, de déplacement, de trajet, maladies professionnelles, maladies à caractère professionnelle, régime général).
2. La tarification des entreprises (Qu'est-ce que le taux de cotisation AT/MP).
Le tableau de bord de la sécurité :
1. Taux de fréquence (TF1/TF2/TF3).
2. Taux de gravité (TG1/TG2).
3. Suivi des AT en fonction du siège des lésions, de la localisation géographique, de la nature des lésions, du type de travail, (Exemples).
4. Le registre de sécurité.
Etude de sinistralité (nationale, de son Comité Technique National, de son entreprise).
Exercice sur la création de son tableau de bord.
Module 3 : L'analyse des A.T. et des presqu'A.T.
L’enquête :
1. Les aspects réglementaires en rapport avec l’enquête.
2. Les difficultés de l’enquête.
3. Guide d’enquête (outils).
L’arbre des causes :
1. Le listage des faits.
2. La construction de l’arbre (outils).
3. Vérification de sa justesse.
L’exploitation de l’arbre des causes :
1. La recherche des solutions.
2. Le choix des solutions (outils).
Exercices et TP d’application sur un cas concret qui valide l’appropriation des outils
Module 4 : De la détection précoce des problèmes à leur analyse (prévention)
Présentation de méthodes de détection a priori des problèmes H.S.C.T.
Le document unique (cadre réglementaire, modalités d'élaboration et de suivi).
Evaluer les risques professionnels.
Comment réaliser une visite de sécurité pertinente.
Le comportement humain ou pourquoi une personne prend un risque (explication et conseils de prévention).
Les différents types d'audits et leur suivi (Transfert de grilles d'analyses).
Les campagnes de prévention.
Savoir se documenter.
Travaus pratiques de détection des problèmes d’H.S.C.T. avec présentation d’un plan d’actions pour améliorer la situation (sur le terrain si formation en intra-entreprise ou sur la base d’une vidéo si formation inter-entreprises).
La présentation doit être proposée par le stagiaire sous la forme d’un tableau type : « document unique ».
Module 5 : Les formations « SÉCURITÉ »
Les obligations légales (autorisations, habilitations, recyclages) : le point sur la question domaine par domaine.
Le processus d'intégration des nouveaux : cas d'un nouvel embauché, cas d'un intérimaire et cas d'une personne qui change de poste ou qui s'est absentée durablement.
Tour de table avec auto-évaluation
Module 6 : Culture Hygiène et Sécurité
L'intervention des entreprises extérieures (le plan de prévention et ses annexes : permis de feu, permis de fouilles, la consignation).
Le protocole de sécurité (protocole de chargement).
Les contrôles réglementaires (types et périodicité).
Tour de table avec auto-évaluation
en intra : sur demande