Sensibilisation sécurité

Des situations de risques 
Analyse de situations typiques dans lesquelles les ouvriers "prennent des risques" .
Sous la pression de contraintes extérieures.
Par sous-évaluation des risques. 
Par sous-évaluation de leurs capacités. 
Par méconnaissance des risques ou du travail à effectuer. 

Travail de groupe visant à mettre en évidence 
Les points de vue des participants sur les situations présentées. 
Leurs propres critères d’évaluation des risques. 
Peser le pour et le contre

Présentation des différents facteurs, extérieurs au travailleur, qui favorisent la prise de risque
Contraintes de production et d’organisation. 
Technologie et matériels adaptés. 
Mesures de sécurité augmentant la charge physique ou mentale de travail et du problème de la résolution des conflits de critères tels que, par exemple : utiliser un outil inapproprié pour éviter de déranger un collègue ou ne pas perdre de temps / demander un outil à un collègue ou à son chef d’équipe
Le travail de groupe conduit les participants à rechercher les raisons qui expliquent que, parfois, ils prennent eux-mêmes des risques et, de manière générale, à recenser les facteurs qui favorisent le travail en "insécurité"

Prévoir l’accident 
Prévoir l’accident, c’est envisager dans une situation donnée quels sont les faits qui pourraient survenir et transformer cette situation apparemment sûre en situation à risques
Cette séquence reprend des exemples extraits de la séquence 1 et met en évidence l’évaluation partielle des risques par l’ouvrier. 
Elle montre que les accidents qui se produisent sont le résultat des combinaisons de facteurs que l’opérateur connaît et maîtrise correctement 
(ses capacités, les modes opératoires par exemple) avec d’autres qui échappent à sa connaissance ou dont il n’avait pas envisagé l’éventualité. 
La séquence débouche sur un entraînement des participants à envisager, dans une situation donnée, les éventualités d’accidents (capacités d’anticipation). 

Signaler les incidents 
Cette séquence amène les participants à examiner l’intérêt, du point de vue de la prévention, de la remontée des informations concernant les incidents ou les anomalies.
Elle débouche sur une recherche des conditions qui devraient être réalisées et des moyens à mettre en œuvre pour faciliter cette remontée.

Se déplacer sans risques
Présentation d’accidents survenus au cours de déplacements ou de situations pouvant présenter des risques ou des problèmes particuliers liés à la circulation dans l’entreprise, tels que:
La traversée de voies de circulation réservées aux chariots automoteurs ou le passage au-dessous d’appareils de manutention mécaniques (ponts roulants, appareils de levage).
L’encombrement accidentel des voies de circulation habituelles.
L’animateur fait travailler ensuite les participants sur les risques particuliers de l’entreprise du point de vue de la circulation.

Le respect du port des EPI et sa communication

Les risques électriques 
Le phénomène d’électrisation. 
Les problèmes auxquels peut être confronté un personnel non électricien au contact d’installations ou lors d’utilisation de matériels électriques.
Les risques de non-respect de prévention pandémique et de non maîtrise du plan de maîtrise sanitaire.
Le phénomène de propagation de la maladie.
Les conséquences du non-respect des règles mises en place.

Postures de travail 
Les conséquences de postures de travail "défectueuses" et les moyens de prévenir ces conséquences  de telles postures ont très souvent pour origine des problèmes au niveau de l’aménagement du poste de travail.

Protéger - alerter 
La conduite à tenir quand on est premier témoin d’un accident.